施义明:惟寻真知启后人——听宋才发老师《法学方法论》课程心得

来源:龙8娱乐首页时报    作者:杨娟    布时间:2020-05-30    


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宋才发教授系中央民族大学法学院首任院长、二级教授,广西民族大学特聘“相思湖讲席教授”,贵州民族大学特聘教授、民族法学学科团队领衔人,博士生导师。

 

惟寻真知启后人

——听宋才发老师《法学方法论》课程心得

施义明(广西民族大学法学院2019级法学硕士研究生)

 

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龙8娱乐首页时报/龙8娱乐首页新闻通讯社讯(记者 吕光虎 杨娟)“惟寻真知启后人”是我对宋才发老师印象最为深刻的一句话,也是最能体现宋老师人格魅力和学术魅力的一句话。回想刚入学时的我们,在各方面都有些许不适应,一切都是新鲜而又陌生的。虽然每个人都满怀憧憬,充满激情与热血,对于研究生的三年都想好好把握,努力在研究生阶段提升自己的科研能力。但是大多处于一种满腔热血却手足无措的状态,缺乏一个明确、具体、科学的奋斗目标和路径。就在这个由大学本科生到硕士研究生的紧要转折关头,宋老师以其独到的解读和自身极具魅力的价值观,向我们讲授《法学方法论》课程,就像黑夜中的一盏明灯,指引了我前进的方向,让我对治学和做人,有了较为深刻的领悟。

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在上第一堂课的时候,宋才发老师就给我留下了难以磨灭的记忆。不仅仅是因为老师学识渊博、学富五车,更多的是对老师人格魅力的钦佩。虽然宋老师已逾花甲之年,但是身体硬朗,上课从不中途休息,而且讲话声音洪亮,将近四个小时的课,能够一口气全讲完;普通话虽然不标准,但却有鲜明的个性特点。相比宋老师而言,我们也在台上发过言,但是却无论如何也比不得宋老师。因为宋老师讲课不仅声音洪亮,说话铿锵有力、掷地有声;而且表达的言语更是富有激情,举止之间都能调动所有听众的激情。在完全脱稿的情况下,仍能够侃侃而谈,在传授知识的同时,能带动我们跟着他一块思考问题。正像宋老师说的那样,真正有水平的人是不会带着冗长讲稿的,也不需要提前花很多时间去准备讲稿,讲话稿的内容应该时刻装在自己的脑子里,即通常所说的“胸有成竹”“肚内有江山”。宋老师授课从来不受限于PPT课件,脱稿潇洒自如地演讲,关键的地方画龙点睛的一句话点透,这就是宋老师讲课的风格和特点。

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讲透研究生阶段与本科生阶段教育的根本区别。本科及以前的学习方式主要就是“接纳”,宋老师将其总结为:大学读书阶段是“拿着口袋装知识”的阶段。学习的方法以记忆为主,只要把老师在课堂上讲授的知识记住,能够进行灵活运用,就可以解决应试问题。在整个教学双向互动中,学生基本上没有独立思考的机会。因为在那个应试的阶段,独立思考没有其存在的价值。然而研究生阶段学习的主要方式是探究式,即在导师的指导下带着要研究问题,在知识的河床两岸自由地采集知识的花果;没有固定的课本,没有绝对正确的答案,需要我们多角度、多维度的去思考问题,培养自己的分析批判思维。为了使我们尽快适应研究生阶段的学习,宋老师向我们传授了很多如何读书、如何积累资料、如何做学问的方法。首先要培养自己的读书兴趣,把读书当作事业、生活、生命的一部分,要善于挤时间读书,把握住研究生阶段的读书时光。要有明确的读书目标和计划,把读、问、思、研结合起来。不能死读书,要善于在读书的过程中,总结别人的写作经验,如构思技巧、逻辑结构、思维方式,学以致用。读书不能够急功近利,要多去尝试,拓宽自己的视野。任何书都有品读的价值,只有在博览群书的基础上,我们才会懂得什么是真正的好书,具有甄别、品尝的品质和能力,从而学会和掌握精读、泛读、略读和翻读的关系。也只有如此,才能最有效率的推进阅读速度与广度,加快更换精读对象的频率。凡能作为精读的书,必须是需要仰视的、比较难啃的书,我们的生命内涵才能得到提升。其次要找准自己的研究方向,形成自己的研究领域,确定自己的研究目标,培养自己的研究兴趣,完成自己的研究任务。在研究生阶段就要逐渐构建自己的知识体系,铺平自己的学术道路,搭建自己创新知识的平台。因为硕士生读书阶段是“母鸡带着小鸡”找知识的阶段,研究生读书是在导师的指导下,带着要研究问题去读书。所以宋老师告诫我们,读书要勤思考、善辨析、举一反三;读书人要有向心(目标)、专心、疑心、恒心、慧心。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。读书做学问一定要循序渐进,切不可一曝十寒。永远要把自己摆在平常人的位置上,抱平常人心态,要从最基本的、最基础的做起,切忌好高骛远。万丈高楼平地起,“欲速则不达”。宋老师强调,学术研究必须建立在前人研究的基础之上,要尊重别人的研究成果,引者、用者必注。严禁伪造数据、伪造科学依据和定义,严禁抄袭、剽窃他人研究成果的行为。宋老师的一句句真知灼见的话语,将如何读书、如何写作、如何做学问,这一系列我们迫切需要知道的答案,统统和盘托出传授给了我们。

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宋老师不仅学术造诣很深,而且有着丰富的法学育人经验,因而他不仅课堂教学效果极好,而且在法学界影响也很大。宋老师在课堂上不仅传授知识、传授研究方法,更重要的是宋老师会结合自己的过往,以及自己多年来的切身感悟,不断地向我们传达正确的价值观和人生观。宋老师教导我们,要作好学文,首先要做好人。只有人品好,才能文品好。他期盼我们要做一名有良知的学者,在任何时候都不要说违心话,要对自己讲的每一句话负责任,切记莫做“墙头草”。宋老师直言在他的一生中,从未在学生写的论文前署名,凡属与学生合写的论文,肯定是由宋老师本人执笔的。以前没有、今后也不会有在学生论文前面署名的情况发生,真正的用自己的实际行动诠释了何为大师风范。我在读本科和在读硕士研究生阶段,接触了很多各种各样的老师,但是真正像宋老师这样认真对待学生、关爱学生,这么严格要求学生的老师,确实凤毛麟角、寥寥无几。我觉得在当下的社会里,似乎普遍有一种浮躁之风的情况下,像宋老师这样能够耐得住沉寂,潜心治学、潜心教书育人的老师实在太少了。能够得到宋老师的真传,实乃人生幸事!教诲如春风,师恩深似海。宋老师平易近人、极具亲和力。其踏实认真、朴实无华的作风,以及他对我们的谆谆教诲,必将使我们这帮学生受益终生。衷心地感谢宋才发老师!

责任编辑:吕光虎
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